之前在抖音看到一个搞笑视频，一个分析考公的博主突然做了一期严肃视频，一本正经地回答沙雕网友的问题：

“女儿从数学课代表调整为了心理委员，请问职位是降低了还是升高了？”

看到这种问题，我不由得脑洞大开：班级里的这种小卡拉米职务都能搞个微型官场吗？或许还真能，于是我就特地整理了一份如下的表格，来个班级微型政权架构图，娱乐娱乐。

职务	职级	层级	职位	职责
班长	正班级	中央	班级最高领袖	掌握最高决策权，负责班级全面工作，对老师负责
团支部书记	正班级	中央	组织系统领导	负责思想与组织建设，是班长的重要盟友
副班长	副班级	中央	核心职能干部	行政管理与日常协调总负责人，班长最可靠的后勤大总管
学习委员	副班级	中央	核心职能干部	负责提升班级的成绩，专业权力含金量极高
纪律委员	副班级	中央	核心职能干部	掌握班级“执法权”，是班级秩序的维护者与威慑者
组织委员	副班级	中央	核心职能干部	负责班级组织生活管理和人员考勤，协助团支书进行组织发展
生活委员	正职级	中央	非核心职能干部	负责班费收支等财务出纳工作
宣传委员	正职级	中央	非核心职能干部	负责班级正面形象塑造和舆论引导，组织宣传栏和主题活动
劳动委员	正职级	中央	非核心职能干部	负责后勤保障与卫生环境，是班级“面子工程”的执行者
心理委员	副职级	中央	非核心职能干部	负责班级心理健康排查和情绪疏导，关注学生心理动态
文艺委员	副职级	中央	非核心职能干部	负责宣传工作与文化活动的组织
信息委员	副职级	中央	非核心职能干部	负责管理班级多媒体设备的使用和报修
外联委员	副职级	中央	非核心职能干部	代表班级与其他班级、学生会、社团进行沟通合作
图书管理员	副职级	中央	非核心职能干部	管理班级图书角，组织读书分享会
环保委员	副职级	中央	非核心职能干部	监督教室用电、垃圾分类、绿色行动
安全委员	副职级	中央	非核心职能干部	负责班级安全演练、突发事件上报、防疫/防灾信息传达
语文课代表	正职级	地方	核心科目科员	掌握意识形态与文字笔杆子，高配
数学课代表	正职级	地方	核心科目科员	掌握逻辑与计算核心工具，班级数据分析主管，高配
英语课代表	正职级	地方	核心科目科员	掌握国际交流能力，班级的英文翻译官，高配
科学课代表	正职级	地方	核心科目科员	掌握技术创新与客观规律，班级硬实力代表，高配
社会课代表	副职级	地方	非核心科目科员	负责历史、政治与地理，关注人文科目
音乐课代表	副职级	地方	非核心科目科员	负责艺术修养与精神文明建设
美术课代表	副职级	地方	非核心科目科员	负责视觉形象和宣传画报
体育课代表	副职级	地方	非核心科目科员	负责体能训练和活动组织，关注班级健康与娱乐
信息课代表	副职级	地方	边缘科目科员	协助老师操作多媒体，管理班级信息设备
劳技课代表	副职级	地方	边缘科目科员	组织校园种植/手工制作、记录劳动成果
综合实践课代表	副职级	地方	边缘科目科员	组织研学、社区服务、课题调研等活动协调
小组组长	员级	基层	边缘职能科员	负责每组每天的作业收发
班务记录员	员级	基层	边缘职能科员	负责每日考勤登记、班会记录的撰写，形成“班级档案”
信息公示员	员级	基层	边缘职能科员	负责在班级公告栏发布通知、成绩、评优名单等

可以看出：

• 正班级： 最高权力层（类比正国级）
• 副班级： 次高行政层（类比副国级/正部级/副部级）
• 正职级： 核心执行层（类比副部级/正厅级/副厅级）
• 副职级： 基础职能层（类比副厅级/正处级/副处级）
• 员级：底层职能层（类比副处级/科级）

其中，职务等级的设计如下：

• 最高层（正班级）：班长、团支书。
• 核心行政/专业层（副班级）：副班长、学委、纪委、组织委员、生活委员。
  • 高配了纪委、组织、生活等职务，使其与行政、学习并列，权力的集中度更高。
• 次级专业层（正职级）：四大核心课代表、宣传、心理、劳动、文艺。
  • 这个层级人数最多，竞争最激烈，涵盖了大部分具体执行和专业事务。
• 基础服务层（副职级）：社会、音、美、体课代表。
• 底层职能层（员级）：边缘的一些班级职务。